Psykoterapeutiske perspektiver på skam

Psykoterapeutiske perspektiver på skam

Skam er vanskelig at arbejde med i psykoterapi og samtidig helt afgørende. Fordi skam ofte er både gennemtrængende og undslippende (på én gang pervasiv og evasiv), kalder arbejdet på udviklede psykoterapeutiske færdigheder og klinisk fornemmelse. I det følgende gennemgås en række psykoterapeutiske perspektiver på skam, som samtidig sætter skammen ind i en lidt bredere kultur- og idéhistorisk horisont.

Skam og synlighed

Skam kan beskrives som en affekt, der knytter sig til synlighedens problem: at erfare sig selv som eksponeret for et blik (hvad enten det er faktisk eller forestillet) og dermed som mulig genstand for vurdering og dom. Med Inge Schützsack Holms skærende formulering handler skam ofte om “at blive kigget på – uden at blive set” (Holm 2025, 29). I den erfaring indtræder en forskydning fra en levet umiddelbarhed til et refleksivt selvforhold: jeg ser mig selv gennem den andens vurderende blik. Terapiens situation intensiverer dette vilkår, fordi den netop arbejder med at lade det skjulte og skamfulde komme til syne. Klienten inviteres til at lade det, der ellers holdes skjult og hemmeligt, træde frem i et rum, hvor det kan blive mødt, forstået og båret.

At skam sætter sig i ansigt og blik er ikke blot et poetisk udtryk, men et gennemgående motiv i både affektteoretiske og kliniske traditioner (Tomkins, 1963; Nathanson, 1992; Gilbert, 2011): Skammen viser sig som en tilbagetrækning fra eksponering, en tendens til at unddrage sig det, der kunne fastholde én som genstand for blottende betragtning. Også i den bibelske paradismyte står et særligt øjeblik i centrum af fortællingen: at øjnene åbnes, og at mennesket i samme bevægelse opdager sin egen synlighed og derfor må skjule sig. Myten tilbyder et sprog for den dobbelte bevægelse, som terapien igen og igen må arbejde med: at kunne blive set uden at behøve at gemme eller skjule sig.

Hvem har fortalt dig, at du er nøgen?

Den tyske oplysningsfilosof, Immanuel Kant, udlægger den bibelske skabelsesmyte som menneskets udgang af ”naturens moderskød”. Figenbladet, som de to første mennesker binder om livet, er i denne sammenhæng et symbol på en begyndende selvbevidsthed og intersubjektivitet. Den, som skjuler sig ved at tildække sig, ved selvsagt at vedkommende er synlig og kan blive set. Den andens blik og beskyttelsen mod det hører derfor uløseligt sammen. Idet jeg ser mig selv med den andens øjne, gør jeg mig – ad omveje – til genstand for betragtning. Men også for ansvarlighed. Den første tildækning angår som bekendt netop de organer takket være hvilke, vi hver især overhovedet findes. Figenbladet er ifølge Kant resultatet af en ”oprindelig fornuftsytring” (Kant 1786, 113). Fortællingen viser os nemlig, at vi ikke ’bare’ er naturvæsener, ledet af instinkter og naturnødvendighed. Den bibelske mytes figenblad har at gøre med menneskets menneskeliggørelse, idet instinktet til formering – som vi deler med dyrene – igangsætter en kultiveringsproces med stadigt større raffinement og voksende ansvarlighed.  

Det er tankevækkende, at det netop er kroppen, der gør, at vi ikke kan gøre os usynlige, men samtidig takket være kroppen, at vi ikke behøver at være fuldstændig gennemsigtige for andre (Blumenberg 2006, 789). I denne dobbelthed udtrykkes den første version af en kompliceret proces af selvbevidsthed og intersubjektivitet (Sommer 1988, 75-83). Menneskets brud på den paradisiske umiddelbarhed går hånd i hånd med det, Hans Blumenberg har kaldt for et ”visibilitetschok” (Blumenberg 2006, 785): at vide, at man kan blive set – og derfor må gemme sig for andres blik. Skam har, i sin grænseværdi, netop med følelsen af ikke-at-kunne-holde-ud-at-blive-set-igen at gøre. Skammens hverdagsudtryk røber netop denne grundfølelse af ubærlig synlighed: I skammen formuleres en eskapistisk impuls — til at synke gennem gulvet, krympe sig eller slet ikke at vide, hvor man skal gøre af sig selv. Det er dog vigtigt at bevare blikket for skammens ‘janusansigt’: “Skammen har noget mystisk over sig (…) den  afslører og tildækker på en og samme tid”, som den schweiziske psykiater, Daniel Hell, udtrykker det (Hell 2018, 102).

Den bibelske urmyte rummer et psykoterapeutisk relevant perspektiv: Skam kan forstås som en dobbelt bevægelse af synlighed og beskyttelse—at vide, at man kan blive set, og derfor få trang til at dække sig til. Skam er tæt knyttet til et dobbeltblik: “evnen til at erfare sig selv indefra og samtidig betragte sig selv udefra” (Maio, 2020). Problemet med skam er, skriver Paul Gilbert, at den “får os til at gemme os ikke blot for andre, men også for os selv” (Gilbert & Choden 2013, 195).

Léon Wurmser tilføjer den bibelske grundmyte en række opsigtsvækkende psykoterapeutiske perspektiver: Paradismyten er tillige en fortælling om indsigtens risiko: Skammen opstår ikke kun, fordi mennesket bliver set, men også fordi “øjnene åbnes” og noget dermed bliver uigenkaldeligt synligt. Skam er knyttet til beskyttelsen af familiehemmeligheder og ubehaget ved at afsløre disse. Myten kan derfor læses som indstiftelsen af et nyt forbudsfelt, hvor at se, vide og vise på én gang bliver farligt . I den optik får spørgsmålet “Hvem har fortalt dig, at du er nøgen?” en ekstra pointe: det antyder, at skam ikke blot er et ydre blik, men at blikket internaliseres som et “indre øje”, der kan dømme én for én selv. En lille, men sigende detalje i den rabbiniske tradition er, at også træets navn holdes skjult for ikke at bringe træet i skam. Ikke at navngive kan være et værn, en diskretion. Og hvor figenbladet markerer den første selvtilsløring, markerer keruberne ved paradishavens port en grænsevogterfunktion: skam som et ambivalent værn, der både beskytter det sårbare og samtidig afskærer vejen tilbage til umiddelbarheden (Wurmser 1998, 56-58).

En etik af tilbageholdenhed

I terapeutisk praksis møder man ofte skam som noget, klienten ønsker at komme af med. Skammen opleves som hæmmende, isolerende og lammende for livsudfoldelsen. Men hvis skam udelukkende forstås som et symptom, der skal reduceres eller elimineres, risikerer terapien at komme i konflikt med en af skammens væsentlige grundfunktioner: at fungere som en beskyttelse af noget sårbart og en menneskelig sensitivitet (Tangney & Dearing, 2003; Dearing & Tangney, 2011). Det, mennesket skammer sig over, er sjældent ligegyldigt; det er ofte netop det, der betyder mest. I ansigtet krydser synlighed og usynlighed hinanden. Ansigtet er både det sted, hvor et menneske træder frem som netop dette menneske, og det sted, hvor man kan tabe ansigt. Ansigtet rummer både muligheden for oprigtighed og forstillelse, for åbenhed og hykleri (Blumenberg 2006, 859). Derfor forsøger vi i skammen at skjule ansigtet—eller også røber ansigtet os, når vi pludselig rødmer eller slår blikket ned.

Psykoterapeutisk arbejde med skam forudsætter derfor en etik af tilbageholdenhed. Skam kan ikke presses væk gennem konfrontation eller rational forklaring uden samtidig at øge følelsen af eksponering og udsathed. Tværtimod må skammen mødes med respekt, tålmodighed og “empatisk mildhed” (Holm 2025, 40). Et centralt terapeutisk spørgsmål er ikke: Hvordan slipper vi af med skammen? men snarere: Hvad værner skammen om? Når skammen anerkendes som meningsfuld, opstår der mulighed for at udforske det sårbare indhold, den forsøger at holde skjult (DeYoung, 2015; Gilbert, 2014).

Skammens relationelle karakter betyder desuden, at den ikke kan bearbejdes i ensomhed. Skam opstår i relation, og den må derfor bearbejdes relationelt. Her får den terapeutiske relation en afgørende betydning. Når klienten langsomt vover at vise det, der er forbundet med skam, og mødes af en ikke-dømmende, opmærksom og vedvarende tilstedeværelse, skabes grundlaget for en ny erfaring: Det, der før måtte skjules for at bevare værdighed, kan nu deles uden at føre til udslettelse. Denne erfaring er ikke primært kognitiv, men kropslig og affektiv. Den udfordrer skammens grundantagelse om, at synlighed og det at blive set er lig med at gå til grunde (DeYoung, 2015). I den erfaring kan ansigtet igen blive et sted for kontakt—ikke et sted for fare.

En sådan korrektiv emotionel erfaring (CEE) fremhæves ofte som en central og fælles komponent på tværs af forskellige terapiretninger (Castonguay & Hill 2012) og kan være væsentlig i arbejdet med skam, da skam ofte hænger sammen med tidlige tilknytningsskader og spejlingssvigt (George 2025).

Skammens skikkelser: tillært og medfødt skam

Paradismyten peger på, at skam opstår dér, hvor mennesket bliver synligt for et blik – og straks får trang til at dække sig til. I klinisk sammenhæng kan skam forstås som netop denne dobbelte bevægelse: den afslører noget sårbart (”jeg kan ses”), og den forsøger samtidig at beskytte det sårbare (”jeg må skjule mig”). Tidligere chefpsykolog Lars J. Sørensen skelner instruktivt mellem medfødt og tillært skam. Den medfødte skam, som han med Else-Britt Kjellqvist også kalder for rød skam, “hjælper os til at værne om det allermest private og intime”, (Sørensen 2013,11) og har en eksistentiel funktion: som en ”psykisk smertesensor” værner den om selvet og kan derfor ses som en allieret, der peger på det, der betyder noget – ikke sjældent et uforløst behov for nærhed og autenticitet (Sørensen 2013, 140). Den tillærte (såkaldt ”hvide”) skam er derimod knyttet til ydmygelse, kritik og brud i relationer og kan blive destruktiv ved at lamme livsudfoldelsen og tvinge mennesket ind i maskering og pinefuld selv-censur. Skamløshed bliver i denne optik ikke frihed, men et forsvar, der benægter sårbarhed og må opretholdes som en illusion (Sørensen 2013, 115-116).

I arbejdet med skam i psykoterapi er distinktionen vigtig, fordi den hjælper terapeuten til at differentiere: Taler vi om en beskyttende, menneskelig følsomhed (rød eller medfødt skam), eller om en relationelt påført og lammende selvoplevelse (hvid/ eller tillært skam)? Klinisk betragtet kræver det manøvredygtighed at holde blikket på, hvilken skam der er på spil – og dermed hvad der skal værnes om, og hvad der skal løsnes eller ’afgiftes’ (Jørgensen 2023). Den konstruktive skam er koblet til ”at beskytte vores egen og andres integritet og intimitetsgrænser” (Jørgensen 2023, 389) – den har med værdighed, selvrespekt og etisk orientering at gøre. Den destruktive skam, derimod, er livsundergravende og den ’slumrende magt’ bag mange former for psykopatologi, for nu at benytte Helen Block Lewis indflydelsesrige metafor (Lewis 1987). Samlet set er det derfor afgørende at ”skærpe vores evne til at skelne mellem på den ene side den konstruktive fornemmelse af skam og skamfølelser, som er en uundgåelig del af det at være menneske, og på den anden side skamfølelser, der er destruktive” (Jørgensen 2023, 391).  

Når skam sidder i nervesystemet

Når skam forstås i et traumeperspektiv, bliver det tydeligt, hvorfor den så ofte fremstår mere stædig og kropsnær, end klienten selv synes at kunne forklare. Både Bessel van der Kolk og Peter A. Levine har – fra hver deres perspektiv – været med til at flytte forståelsen af traume væk fra en rent narrativ eller kognitiv model og hen imod en model, hvor traume primært ses som en vedvarende forandring i selvfornemmelse, relationel orientering og autonom regulering. I denne optik er skam ikke blot en tanke eller en moralsk vurdering, men en hel kropslig-følelsesmæssig tilstand koblet til et nervesystem, der forventer fare i synlighed, kontakt og mellemmenneskelige relationer.

Allerede i en tidlig artikel om posttraumatisk stress peger van der Kolk på, at traumet har en “evolving psychobiology”: det ændrer både hukommelsesbearbejdning, affektregulering og organismens beredskab (van der Kolk, 1994). I The Body Keeps the Score viderefører han dette psykobiologiske perspektiv i en bredere klinisk og udviklingspsykologisk retning (van der Kolk, 2014). Særligt ved udviklingstraumer – hvor det skadelige netop sker i relationer, som barnet er dybt afhængigt af – bliver selvoplevelsen ofte organiseret omkring en smertefuld logik: Hvis jeg er blevet svigtet eller krænket af dem, jeg har brug for, må der være noget galt med mig. Skammen bliver således en måde at bevare en slags sammenhæng på i et ellers kaotisk og truende relationsfelt: Den gør lidelsen forståelig, men det sker ved at placere forklaringen inde i selvet (“jeg er forkert”) snarere end i hændelsen og relationen (“det var forkert, det der skete”). Kort sagt: kronisk skam er en traumerespons – “et forsøg på at tilpasse sig en utilstrækkelig, opgivende, kaotisk, fjendtlig og til tider hadefuld forældreadfærd” (Holm 2025,  34). 

Peter Levine nærmer sig samme felt fra en udpræget somatisk og neurobiologisk vinkel. I Waking the Tiger (Levine & Frederick, 1997) og senere i In an Unspoken Voice (Levine, 2010) beskriver han, hvordan traumatiske symptomer kan forstås som fastlåste overlevelsesreaktioner: mobilisering (kamp/flugt) og – når mobilisering ikke kan gennemføres – immobilisering (frys/kollaps). Det afgørende for skamproblematikken er, at frys- og kollapsreaktioner ofte efterlader et menneske med en efterfølgende, smertefuld konklusion: “Jeg gjorde ingenting” eller “jeg burde have stoppet det”. Her opstår en glidning fra en biologisk respons til en moralsk tolkning af selvet (jeg er svag, jeg er forkert, jeg er uduelig). Skam og selvbebrejdelse kan på den måde ses som en sekundær følge af, at nervesystemets mest grundlæggende beskyttelse misforstås af personen selv – og ofte også af omgivelserne.

Set i forlængelse af spørgsmålet “Hvem har fortalt dig, at du er nøgen?” kan man sige, at traume ofte installerer et blik inde i kroppen: et implicit, ikke-reflekteret “noget i mig kan afsløres, og så går jeg til grunde”. Van der Kolk beskriver, hvordan traumets kerne kan være hjælpeløshed, isolation og en oplevelse af usynlighed eller uvirkelighed, og hvordan heling derfor kræver erfaringer, der direkte modvirker hjælpeløsheden og den kropslige fremmedgjorthed (van der Kolk, 2014). Levine beskriver på sin side, hvordan heling forudsætter, at organismen gradvist – og uden at blive overvældet – får mulighed for at færdiggøre det, der blev afbrudt: impulsen til at beskytte sig, flytte sig, sige fra, orientere sig og vende tilbage til kontakt (Levine & Frederick, 1997; Levine, 2010). Begge peger dermed på en terapeutisk opgave, der ligger meget tæt på en etik af tilbageholdenhed: At arbejde tilstrækkeligt langsomt og præcist til, at klienten kan forblive i kontakt med sig selv, mens det skamfulde nærmes.

I praksis betyder dette, at skamarbejde ikke kan reduceres til “indsigt” alene. Hvis skam blandt andet er bundet til autonom dysregulering, må terapien tilbyde mere end forklaringer: den må tilbyde regulerende erfaringer. Det indebærer ofte en opmærksomhed på mikrosignaler (åndedræt, muskeltonus, blik, orientering, sammenfald, uro), en nænsom dosering af eksponering for det skamfulde indhold og en vedvarende insisteren på, at skam ikke er bevis på fejl, men et tegn på et nervesystem, der har lært at beskytte det mest sårbare. I den forstand kan van der Kolk og Levine fungere som et vigtigt korrektiv til enhver terapitendens, der for hurtigt vil “afsløre” eller “afklæde” skammen: Hos traumatiserede er det at blive set ikke automatisk helende; det bliver først helende, når det at blive set ledsages af kropslig tryghed,  medfølende, affektiv afstemning og mulighed for at vende tilbage til sig selv undervejs.

Kærlighedens og empatiens blik

”Skam er nærvær, der er blevet gjort forkert”, skriver Lars Sørensen (Sørensen 2013, 65) – ofte er skam resultatet af ikke at være blevet set, eller af at være blevet set på en måde, som har udløst skam (fx med had, afsky, fordømmelse eller kritik). Derfor er synet også afgørende i helingen af skam.

Klinisk litteratur om empati og afstemning peger på, at netop den empatiske kontakt i terapi kan være den afgørende variabel, fordi den reparerer tidlige brud i at blive mødt – brud, der netop opleves som skamfulde (Spiegel, Severino & Morrison, 2000). At se på den skamramte med et kærligt og medfølende blik, der uden hast, uden dom, og uden krav om at være anderledes giver plads til det, skammen har måtte skjule, er terapeutisk afgørende. Samtidig viser psykoterapilitteraturen om skam, at bestemte “måder at se” på (fx invaderende eller konfronterende udforskning) kan aktivere skam, mens en afstemt, ikke-dømmende holdning forebygger unødigt skampres og bidrager til at holde kontakten åben (Zaslav, 1998; de Courcier, 2024).
 
Terapeutens medfølende og kærlige blik er imidlertid ikke ”nogen enkel sag” (Sørensen 2013, 72), fordi den skamramte kan have svært ved overhovedet at tage imod det kærlige blik. Det kærlige blik kræver taktfuld sensitivitet og en vedvarende vilje til kontakt—indtil skammen tør lade sig se uden at forsvinde.

Léon Wurmser skriver i bogen, Die Maske der Scham (1998), at

skam i terapeutiske rum ofte knytter sig til det at være under observation. Terapien selv bliver en intensivering af visibilitetsproblemet: terapeuten fungerer som vidne til fejl, mislykkethed og sårbarhed – og netop derfor kan selv positive bevægelser ledsages af en skamrespons, der trækker klienten tilbage. Skam kan altså paradoksalt nok vokse i takt med bedring, hvis bedringen opleves som øget eksponering.
 

Skammens ordløshed

Carsten René Jørgensen skærper i sin nyere skamfremstilling en klinisk afgørende sondring ved at beskrive, hvordan destruktiv skam typisk hænger sammen med tavshed, ordløshed og en tydelig tilbøjelighed til at trække sig fra kontakt (Jørgensen, 2023, s. 341). Den destruktive skam er antidialogisk og ledsages ofte af en tendens til at lukke ned for tættere og følelsesmæssig kontakt til andre. Den virker ikke bare som et ubehageligt tema i dialogen, men som en kraft, der undergraver selve muligheden for at være i dialog. 

Skamfølelser fremtræder ofte indirekte og i tilslørede former, og klienten er derfor ikke nødvendigvis selv bevidst om skammens tilstedeværelse—og er følgelig heller ikke umiddelbart i stand til at sprogliggøre den (Jørgensen, 2023, s. 337). På den baggrund er der grund til at antage, at skam i en del behandlingsforløb enten overses eller underidentificeres af terapeuten, hvilket kan medføre en undervurdering af skammens betydning for proces og alliance. Skam kan således fungere som en hæmmende procesvariabel, idet den ofte indsnævrer klientens villighed til eksponering, selvafsløring og afprøvning i terapien, netop fordi det at træde frem og blive mødt kan opleves som forbundet med risiko for yderligere diskvalifikation.

Jørgensen peger i forlængelse heraf på et terapeutisk paradoks: tilløb til at “se på og tale om den destruktive skam—svarende til hvad vi normalt betragter som kernen i den psykoterapeutiske behandling—vil aktivere og forstærke den destruktive skam og således modvirke eller helt blokere behandlingsarbejdet” (Jørgensen, 2023, s. 342). Når skammen er antidialogisk, kan direkte tematisering derfor utilsigtet komme til at gentage den struktur, der allerede lukker dialogen: klienten skubbes endnu længere ind i den centripetale selvobjektivering, hvor blik og stemme internaliseres som vurderende instanser, og hvor kroppen igen står “i vejen” for kontakt. Det kliniske spørgsmål bliver derfor ikke kun hvad, man taler om, men hvordan og hvornår: tempo, dosering og den intersubjektive ramme er afgørende for, om skam kan tåles og integreres, eller om den eskalerer. En praktisk konsekvens er, at adgang til destruktiv skam ofte må være indirekte og gradvist opbygget gennem relationel tryghed, mikroprocessuelle  justeringer i kontakt og en udvidelse af klientens mulighed for metaperspektiv—så det at blive set ikke gentager objektiveringen, men åbner en mindre truende form for synlighed.

I forlængelse af dette fremhæver Jørgensen flere kliniske opmærksomheder i arbejdet med skam. For det første peger han på, at intet entydigt tyder på, at bestemte terapeutiske teknikker eller metoder i sig selv er væsentligt mere effektive i behandling af skam; ved kronisk destruktiv skam er det snarere “personlige kvaliteter ved den i øvrigt veluddannede og trænede terapeut, som er afgørende for patientens behandlingsudbytte” (Jørgensen, 2023, s. 323). Det betyder, at faktorer som empatisk indlevelsesevne, kontakt- og affektafstemning, samt evnen til at etablere og vedligeholde et trygt, tillidsvækkende rum ikke blot er “ramme”, men udgør selve forudsætningen for, at skam kan nærmes uden at eskalere. For det andet understreger han, at smertefulde skamfølelser sjældent kan “fjernes” gennem hurtige tekniske greb; “skam skal heles i en helende relation” (Jørgensen, 2023, s. 325), hvor skammen kan rummes, mødes og aflyttes—frem for at blive affærdiget, bagatelliseret eller ignoreret. Endelig indebærer dette, at arbejdet med destruktiv skam ofte er tidskrævende: gradvis opbygning af sikkerhed, tempojustering og små erfaringer af ikke-dømmende synlighed bliver en del af selve behandlingsprocessen

Kliniske retningslinjer

Hvis skam forstås som en selvbevidst og relationelt formet affekt, følger en praktisk konsekvens: skam flytter sig sjældent gennem indsigt alene, men gennem regulerende og relationelle erfaringer, hvor værdighed bevares, mens det skamfulde kan nærmes og foldes ud (Gilbert, 2014; DeYoung, 2015; Greenberg & Iwakabe, 2011). Klinisk handler det derfor mindre om at “få skammen væk” end om at skabe en ramme, hvor den kan mødes og undersøges.
 
Skam nævnes sjældent direkte, men viser sig ofte mere indirekte: som undgåelse, nedlukning, selvkritik eller forsvar (Tangney & Dearing, 2003). Det kan derfor være mere hjælpsomt at navngive processen end følelsen (“der skete noget lige dér”), og at skelne mellem skam (“jeg er forkert”) og skyld (“jeg gjorde noget forkert”), fordi skyld ofte kalder på reparation, mens skam kalder på tryghed, validering og genoprettelse af værdighed (Tangney & Dearing, 2003).
 
Her følger en række gennemgående kliniske bevægelser i arbejdet med skam:
 
  1. Tempo og titrering frem for hurtig eksponering. Nærm det skamfulde i små bidder og vend løbende tilbage til orientering, kropslig forankring og kontakt, så klienten ikke overvældes og igen må skjule sig (DeYoung, 2015).
  2. Spørg til funktion før indhold. “Hvad tror du, skammen værner om?” kan åbne for mening og værdier uden at øge eksponering; i den forstand kan skam forstås som et pejlemærke for det betydningsfulde (Gilbert, 2014; Sørensen 2013).
  3. Gør selvkritik til fælles undersøgelse. Selv­kritik fungerer ofte som en reguleringsstrategi (at dømme sig selv før andre gør); i praksis kan “kritikeren” eksternaliseres som en stemme/del, man undersøger for intention og omkostning (Gilbert, 2014; Greenberg & Iwakabe, 2011). Compassion-fokuserede interventioner ser i reviews ud til at kunne reducere selvkritik og skam og øge selvmedfølelse (Millard et al., 2023; Brown & Ashcroft, 2025).
  4. Lad relationen gøre arbejde (og muliggør internalisering). Skam handler om synlighed og vurdering; derfor bliver affektiv afstemning, ikke-dømmende nærvær og “medfølelsens blik” i sig selv en intervention, som klienten gradvist kan internalisere (Sørensen 2013; Gilbert, 2014). DeYoung (2015) foreslår fx at terapeuten spørger: “Hvad øger tryghed her?” og “Hvordan kan du være dig selv sammen med mig?” (DeYoung, 2015).
  5. Hold distinktioner skarpe—men fleksible. Skeln mellem skam og skyld og mellem konstruktiv og destruktiv skam. Selv om disse skel er analytisk nyttige, vil de ofte optræde mere sammenvævet i det praktiske arbejde med klienter. 
  6. Eksternalisér skam. Når klienten er fusioneret med “jeg er forkert”, kan skammen undersøges som noget, der “gør” noget (“Hvad får skammen dig til at gøre?” “Hvordan lykkes du mon med at gennemføre det, selv om skammen pressede på?”) og kobles til foretrukne værdier (Earle, 2019).
  7. Brug modeller som støtte til opmærksomhed. Nathansons skamkompas (se ovenfor til højre) kan hjælpe til at identificere de usynlige undgåelsesstrategier og reguleringsmønstre, som camouflerer underliggende skam.
  8. Undgå at ville fjerne skammen for hurtigt. Forsøg på at “fikse” eller fjerne skam kan forstærke forkerthedsfølelse, da skam er “meget nøjeregnende med taktfuldhed og autenticitet” (Sørensen 2013).
  9. Taktfuld sensitivitet. Hvis skam er knyttet til synlighed, bliver terapiens afgørende opgave at regulere måden der ses på. Giovanni Maio (2024) fremhæver i den forbindelse “takt” og “situativ sensibilitet” som terapiens skånsomme vej: en løbende afstemning af nærhed og distance, der beskytter den andens integritet midt i synligheden. Takt kan forstås som en mikroetik i sessionen: at se uden at udstille.
Kilder:

Blumenberg, H. (2006). Beschreibung des Menschen. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Brown, N., & Ashcroft, K. (2025). The effectiveness of compassion focused therapy for the three flows of compassion, self-criticism, and shame in clinical populations: A systematic review. Behavioral Sciences, 15(8), 1031.

Castonguay, L. G., & Hill, C. E. (Eds.). (2012). Transformation in Psychotherapy: Corrective Experiences Across Cognitive Behavioral, Humanistic, and Psychodynamic Approaches. Washington, DC: American Psychological Association.

 

De Courcier, S. (2024). The visible and the invisible: Reflections on secrecy, dehiscence and the gaze of the other in the therapeutic encounter. British Journal of Psychotherapy, 40, 570–581.

 

Dearing, R. L., & Tangney, J. P. (2011). Shame in the Therapy Hour. Washington, DC: American Psychological Association.

 

DeYoung, P. A. (2015). Understanding and Treating Chronic Shame: A Relational/Neurobiological Approach. New York, NY: Routledge.

 

Earle, R. (2019). Loneliness and the Feeling of Being Seen: Shame, Narrative, and Therapeutic Practice. London: Routledge.

 

Elison, J., Lennon, R., & Pulos, S. (2006). Investigating the Compass of Shame: The development of the Compass of Shame Scale. Social Behavior and Personality: An International Journal, 34(3), 221–238.

 

George, C. (2025). Attachment and Shame in Psychotherapy. London: Karnac.

 

Gilbert, P. (2011). Shame in psychotherapy and the role of compassion focused therapy. In R. L. Dearing & J. P. Tangney (Eds.), Shame in the Therapy Hour (pp. 325–354). Washington, DC: American Psychological Association.

 

Gilbert, P. (2014). The origins and nature of compassion focused therapy. British Journal of Clinical Psychology, 53(1), 6–41.

 

Greenberg, L. S., & Iwakabe, S. (2011). Emotion-focused therapy and shame. Clinical Psychology & Psychotherapy, 18(5), 371–384.

 

Greenberg, L. S., & Iwakabe, S. (2011). Emotion-focused therapy and shame. Clinical Psychology & Psychotherapy, 18(5), 371–384.

 

Hell, D. (2018). Lob der Scham. Psychosozial-Verlag. 

 

Holm, I. S. (2025). Forkert: Skam, skyld og selvsabotage. København: SAGA Egmont.

 

Jørgensen, C. R. (2023). Skam: I spændingsfeltet mellem moralsk kompas og psykisk lidelse. København: Hans Reitzels Forlag.

 

Kant, I. (1786). Mutmaßlicher Anfang der Menschengeschichte. In Berlinische Monatsschrift (1786), 109–123 

 

Levine, P. A. (2010). In an Unspoken Voice: How the Body Releases Trauma and Restores Goodness. Berkeley, CA: North Atlantic Books.

 

Levine, P. A., & Frederick, A. (1997). Waking the Tiger: Healing Trauma. Berkeley, CA: North Atlantic Books.

 

Lewis, H. B. (1987). The role of shame in symptom formation. In H. B. Lewis (Ed.), The Role of Shame in Symptom Formation (pp. 1–28). Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.

 

Maio, G. (2024). Ethik der Verletzlichkeit. Freiburg: Herder.

 

Millard, L. A. C., Wan, M. W., Smith, D. M., & Wittkowski, A. (2023). The effectiveness of compassion focused therapy with clinical populations: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 326, 168–192.

 

Nathanson, D. L. (1992). Shame and Pride: Affect, Sex, and the Birth of the Self. New York, NY: W. W. Norton.

 

Schalkwijk, F., Stams, G. J., Dekker, J., Peen, J., & Elison, J. (2016). Measuring shame regulation: Validation of the Compass of Shame Scale. Social Behavior and Personality: An International Journal, 44(11), 1775–1791.

 

Sommer, M. (1988). Identität im Übergang: Kant. Suhrkamp Verlag. 

 

Spiegel, D., Severino, S. K., & Morrison, A. P. (2000). Empathy and the Therapeutic Relationship. Washington, DC: American Psychiatric Publishing.

 

Sørensen, L. J. (2013). Skam: Medfødt og tillært. København: Hans Reitzels Forlag.

 

Tangney, J. P., & Dearing, R. L. (2003). Shame and Guilt. New York, NY: Guilford Press.

 

Tomkins, S. S. (1963). Affect Imagery Consciousness: Volume II: The Negative Affects. New York, NY: Springer.

 

Van der Kolk, B. A. (1994). The body keeps the score: Memory and the evolving psychobiology of posttraumatic stress. Harvard Review of Psychiatry, 1(5), 253–265.

 

Van der Kolk, B. A. (2014). The Body Keeps the Score. New York, NY: Viking.

 

Wurmser, L. (1998). Die Maske der Scham: Die Psychoanalyse von Schamaffekten und Schamkonflikten (3. udg.). Berlin/Heidelberg: Springer.

 

Zaslav, M. R. (1998). Shame-related states in psychotherapy. Psychotherapy, 35(1), 1–12.

Open Access-logo

Dette er et Open Access-logo. Open Access betyder, at en forskningspublikation er frit tilgængelig online uden betaling og login for læseren. Open Access bruges oftest om artikler udgivet i videnskabelige tidsskrifter, men kan også gælde andre typer af publikationer, fx artikelmanuskripter og bøger.

Skamkompasset: fire skam-manuskripter som klinisk orienteringsværktøj

 
Hvem har udviklet værktøjet

I Donald Nathansons (1992) model, Compass of Shame, forstås skam ikke kun som en følelse, men som et relationsbrud, hvor oplevelsen af værdighed trues. Når skammen rammer, opstår der ofte et presserende behov for at regulere eksponering og genoprette kontrol. Det sker typisk hurtigt og automatiseret gennem det, Nathanson kalder manuskripter (scripts) – relativt stabile mønstre for, hvordan man kommer væk fra skam. Skamkompasset kan derfor bruges som et klinisk orienteringsværktøj til at identificere, hvilken vej klienten bevæger sig, når skammen aktiveres, også når skam ikke italesættes direkte.

De fire skam-manuskripter kan groft opdeles i to internaliserende strategier (tilbagetrækning og angreb på selvet) og to eksternaliserende strategier (undgåelse og angreb på andre). Ifølge Nathanson er disse strategier ofte usynlige for personen selv.

  • At trække sig fra kontakt
    og gemme sig for andre for derved at skjule sit sande selv og sit indre liv. Tilbagetrækning kan fx vise sig som tavshed, social tilbagetrækning, kollaps i initiativ eller et undvigende blik.
  • Angreb på selvet viser sig ofte som hård selvkritik, selvforagt, selvydmygelse eller en pligtmæssig accept af at være “forkert”.
  • Undgåelse kan antage form af distraktion, overaktivitet, humor som afledning, præstationsjagt eller brug af rusmidler/kompulsiv adfærd for ikke at mærke skam.
  • Angreb på andre viser sig typisk som irritation, foragt, sarkasme, bebrejdelse eller kontroladfærd; i denne bevægelse kan man – med Jørgensens formulering – forsøge at evakuere skam ved at projicere skamfulde elementer af eget selv over i andre og herefter møde disse selvdele med foragt (Jørgensen 2023, 160).

Modellen er ikke blot klinisk intuitiv; den har også fået empirisk støtte. I en undersøgelse af shame-focused coping fandt Elison, Pulos og Lennon (2006), at deltagere anvendte de fire manuskripter på en relativt konsistent måde på tværs af forskellige typer skamudløsende situationer, og at deres vurderinger var relativt stabile over tid. Forfatterne fandt desuden et differentieret mønster af sammenhænge mellem de fire manuskripter og indikatorer på psykologisk funktion, hvilket blev tolket som empirisk støtte til Nathansons skamkompas som model for skamregulering (Elison, Pulos & Lennon, 2006). I forlængelse heraf har forfatterne udviklet en skala til måling af de fire skam-manuskripter (Compass of Shame Scale), hvor analyser af reliabilitet ligeledes blev fremhævet som støtte til modellens validitet. Endelig peger senere psykometriske studier på, at skalaen kan anvendes som et brugbart mål for skamregulering i klinisk relevante sammenhænge (Schalkwijk et al., 2016).

Klinisk kan skamkompasset bruges på mindst tre måder. For det første som mikro-kort over processer i terapirummet: Når klienten pludselig bliver tavs (tilbagetrækning), begynder at tale ned til sig selv (angreb på selvet), skifter emne og taler meget (undgåelse), eller bliver vred eller foragtfuld (angreb på andre), kan terapeuten få et fingerpeg om, at skam er aktiveret – også selvom ordet “skam” aldrig bliver nævnt. For det andet som normalisering: at tydeliggøre at disse reaktioner ofte er forsøg på at beskytte værdighed og relation, snarere end udtryk for “modvilje” eller “manglende motivation”. For det tredje som interventionsguide: Man kan arbejde nænsomt med at sænke tempoet, genetablere tryghed og invitere til refleksion over skiftet (“hvad skete der mon lige dér?”) fremfor at presse på for mere selvafsløring. Her passer skamkompasset naturligt sammen med en etik af tilbageholdenhed: Hvis man går for hurtigt frem, kan man uforvarende forstærke netop de skam-manuskripter, der holder klienten fast i isolation, selvkritik, undgåelse eller modangreb.

Som konkrete refleksionsspørgsmål kan terapeuten fx undersøge: Hvilken retning i kompasset gik vi i? (trak du dig, gik du til angreb på dig selv, forsvandt du væk i noget andet, eller kom der vrede mod mig eller andre?) Hvad var det skammen forsøgte at beskytte lige dér? og hvad ville der være på spil, hvis vi blev i kontakten et par sekunder længere? Formålet er ikke at “afmontere” forsvarene, men at gøre dem synlige som meningsfulde reguleringsforsøg, så der gradvist kan skabes flere valgmuligheder og mere fleksibilitet i mødet med skam.

Nedenfor finder du en visuel gengivelse af Nathansons skamkompas (fra Nathanson 1992):

Få viden og inspiration

Videnscenter for Psykoterapi leverer uafhængig viden fra forskningen og fra det professionelle arbejde med psykoterapi.

Tilmeld dig vores nyhedsbrev og hold dig opdateret om psykoterapi til glæde for enten dig selv eller dem du skal hjælpe.